Editores del número especial:
Santos Urbina Ramírez (Universidad de las Islas Baleares, España)
santos.urbina@uib.es

Isabel M. Solano Fernández (Universidad de Murcia, España)
imsolano@um.es

Existe un interés creciente acerca del papel que los recursos tecnológicos pueden llegar a desempeñar en edades tempranas. Y, aunque en los últimos años se ha ido incrementando la producción científica en torno al tema, se hace necesario aumentar el conocimiento fundamentado que apoye las numerosas prácticas que tienen lugar en los centros educativos y, por qué no, fuera del contexto formal.
Este número especial pretende contribuir a ello, a través de diferentes aportaciones que estudian el tema desde diferentes ópticas y que hemos agrupado en tres bloques: el primero de ellos, trata sobre el uso de dispositivos digitales en la primera infancia y el rol de las familias; el segundo, aborda el tema de los recursos digitales en la Educación Infantil; por último, la competencia digital es el eje del tercer bloque.