Evaluación de un proyecto de innovación en docencia universitaria: boletín digital de educación física

Eduardo J. Fernández-Oscorta, Bartolomé J. Almagro, Cristina Conde García, Pedro Sáenz-López

Resumen


El objetivo fue estudiar la satisfacción del alumnado con los boletines editados, y además, conocer los aspectos concretos en los que había que mejorar. Se utilizó una muestra estudiantes de segundo de Maestro de Educación Física. Se emplearon dos instrumentos: un cuestionario diseñado para el estudio y un grupo nominal. Los datos resultados muestran que puede ser una herramienta útil para el desarrollo de diferentes competencias.

 


Palabras clave


boletín digital; evaluación; innovación docente; universidad; educación física

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DOI: https://doi.org/10.21556/edutec.2013.45.25

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