Núm. 42 (2012): Edutec Nº 42 - Diciembre 2012

Sección general

• Valoración del estudiantado sobre el uso del material interactivo en materias de la universidad de Lleida

  Enric Brescó Baiges, Noemí Verdú Surroca, Ã'scar Flores i Alarcia

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• Estudio de la normatividad de los espacios informáticos académicos en Iberoamérica

  Javier Fombona Cadavieco, MariCarmen González Videgaray, María de Fátima Goulao

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• Entornos virtuales de aprendizaje: ¿una ocasión para que nuestros estudiantes universitarios adquieran competencias profesionales?

  Mª Dolores Fernández Tilve, Mª Del Mar Sanjuán Roca

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• Modelos educativos para la gestión de la información eneducación superior: una experiencia de curación de contenidos como estrategia metodológica en el aula universitaria

  Victoria Marín Juarros, Juan Moreno-García, Francisca Negre Bennasar

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• Proyectos de aprendizaje con el profesorado: trabajar con Webquest, pero, ¿y después?

  Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez

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• Análisis dafo de la utilidad de las plataformas de formación online para el entrenamiento en competencias de estudiantes universitarios

  Raimundo Castaño Calle, Cristina Jenaro-Río, Noelia Flores Robaina

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• ¿Cómo evalúan la información de Internet los estudiantes universitarios? Lo que dicen los estudiantes y sus profesores

  Txema Egaña, Aitor Zuberogoitia, Amaia Pavón, Luis Brazo

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• Creación de periódicos en línea con paper.li como recurso didáctico para el aprendizaje de lenguas

  Juan Carlos Araujo Portugal

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• Uso pedagógico del blog: un proyecto de investigación-acción en la materia de Educación Física en Educación Secundaria

  Luis Santos Rodríguez, Javier Fernández-Río

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