Curso básico para el desarrollo de habilidades digitales docentes
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2012.41.354Palabras clave:
Habilidad en la utilización de las TIC, Práctica pedagógica, Software educativoResumen
El objetivo del estudio es identificar los principales beneficios que obtienen los docentes del Colegio José Celestino Mutis al capacitarse de forma autónoma mediante un software educativo. La metodología utilizó un enfoque cuantitativo. Después de implementar el curso se realizó el análisis estadístico descriptivo que arrojo como resultados el cambio de percepción de los docentes ante la influencia positiva que tienen las TIC en el proceso enseñanza – aprendizaje.
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