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Vázquez-Cano, E. y Sevillano, M.L. 2019. Uso y funcionalidad didáctica de Twitter desde la perspectiva del estudiante universitario. Un estudio de caso en la UNED. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. 68 (jun. 2019), 15–29. DOI:https://doi.org/10.21556/edutec.2019.68.1311.