@article{Gomez Porras_Celaya Ramirez_Ramirez Montoya_2014, title={Diseño de autoestudios multimedia para competencias digitales: Caso del primer MOOC latinoamericano}, url={https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/99}, DOI={10.21556/edutec.2014.47.99}, abstractNote={<p class="APALevel1">Esta investigación analiza los elementos de diseño de ocho autoestudios multimedia (AM) que ayudaron a desarrollar dos competencias digitales de Alfabetización Informativa (AI) durante el primer seminario MOOC en Latinoamérica. El análisis se realizó desde dos perspectivas: principios de la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia (TCAM) y la forma de incorporar los AM al seminario. Se utilizó el método cualitativo de estudio de caso. Mediante el análisis de documentos, entrevistas y observación se estudiaron dos categorías: desarrollo de competencias y elementos de los AM. Se encontraron cuatro elementos que favorecen el desarrollo de competencias, dos relacionados con la TCAM y dos con la integración de los AM al seminario: principio de coherencia, principio de personalización, conectivismo y aprendizaje activo.</p><p class="APALevel1"> </p>}, number={47}, journal={Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa}, author={Gomez Porras, Maria de Lourdes and Celaya Ramirez, Rosario and Ramirez Montoya, Maria Soledad}, year={2014}, month={abr.}, pages={a265} }