1.
de Soto García I. Flipped Classroom como herramienta para fomentar el trabajo colaborativo y la motivación en el aprendizaje de geología. Edutec-e [Internet]. 27dic.2018 [citado 23may2019];(66):44-0. Available from: http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1239