Acciones para la mejora del rendimiento académico a través de la autoevaluación en el aula virtual

Francisco Fermín Mallén Broch, Emilio Domínguez Escrig

Resumen


Este artículo presenta una experiencia de innovación docente que intenta favorecer la autoevaluación entre el alumnado a través de la utilización de cuestionarios en el aula virtual. El objetivo de este proyecto es medir la comprensión de los contenidos y los objetivos de una asignatura, resolver dificultades que aparecen en el proceso de aprendizaje y mejorar las tasas de rendimiento académico.

 


Palabras clave


autoevaluación; aula virtual; Moodle; cuestionarios; test de respuesta múltiple

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DOI: https://doi.org/10.21556/edutec.2014.48.49

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