Propuesta didáctica para el uso de portafolios digitales en educación superior

María José Rubio Hurtado, Cristina Galván Fernández, José Luis Rodríguez Illera

Resumen


El artículo presenta una experiencia de innovación docente con portafolios digitales en ocho asignaturas de educación superior. Se ha utilizado la plataforma Carpeta Digital, la cual tiene funcionalidades que permiten optimizar el proceso de aprendizaje y el proceso de seguimiento por parte del profesorado. A través de los resultados satisfactorios en gran parte para estudiantes y profesorado, se propone una metodología de uso y recomendaciones para el trabajo con portafolios digitales.

 

Palabras clave


Portafolio digital; Educación superior; Innovación; Entornos de aprendizaje; Guía docente

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DOI: https://doi.org/10.21556/edutec.2013.43.334

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