Análisis didáctico de las aulas virtuales. Una investigación en un contexto de educación superior

Carlos Rodríguez-Hoyos, Mª José Álvarez Álvarez

Resumen


En este artículo se exponen los principales resultados de una investigación destinada a analizar la utilización didáctica de las aulas virtuales utilizadas en las asignaturas de los diferentes campos científicos de la Universidad de León. El estudio constata que, en estos momentos, la incorporación de la plataforma virtual de esta institución no ha supuesto una modificación cualitativa de las estrategias metodológicas empleadas ni de las prácticas docentes.

 


Palabras clave


E-learning; plataformas virtuales; docencia virtual en la educación superior

Texto completo:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.21556/edutec.2013.44.323

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.