Las competencias profesionales del tutor virtual ante las tecnologías emergentes de la sociedad del conocimiento

Cristina Sánchez Romero, Almudena Castellanos Sánchez

Resumen


La investigación que presentamos tiene el objetivo de analizar las competencias profesionales del tutor virtual necesarias para desenvolverse con las tecnologías emergentes en espacios de formación on-line. La metodología de investigación de carácter descriptivo desarrollada con un cuestionario en formato digital recoge las habilidades y destrezas que se esperan de este grupo profesional. Entre los resultados destaca la necesidad de planificación formativa que capacite al tutor en el manejo y aprovechamiento didáctico de las mismas.

 


Palabras clave


Educación a distancia; competencias; entornos virtuales de aprendizaje; tutor virtual; tutoría online

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DOI: http://dx.doi.org/10.21556/edutec.2013.44.319

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