La webquest como herramienta de enseñanza-aprendizaje en educación superior

Carme Pinya Medina, Maria Rosa Rosselló Ramon

Resumen


Este artículo presenta las repercusiones que tiene el uso de una Webquest en Educación Superior. En él se describe la finalidad de la experiencia, se analizan los fundamentos de la herramienta y se detallan los diferentes elementos que la componen. Mediante el uso de un cuestionario se recogen las opiniones que expresa el alumnado sobre esta metodología.

El artículo concluye con algunas orientaciones y sugerencias que apuntan a la utilidad y funcionalidad de la herramienta.

 


Palabras clave


Webquest; Enseñanza Superior; Programación didáctica, Competencias Básicas; Espacio Europeo de Educación Superior

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DOI: https://doi.org/10.21556/edutec.2013.45.26

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