Pixel Bit N. 37. Julio de 2010

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Posted on 19th julio 2010 by EDUTEC in General

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Se ha publicado ya el número 37 de la revista revista “Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación”,  de Julio de 2010 y que contiene los siguientes trabajos:

USOS DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS: ESTADO DE LA SITUACIÓN Y ANÁLISIS DE BUENAS PRÁCTICAS (*)
E-LEARNING USES IN ANDALUSIAN UNIVERSITIES: SITUATION AND GOOD PRACTICES ANALYSIS

Cristóbal Ballesteros Regaña, Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo y Juan Antonio Morales Lozano (Universidad de Sevilla)

METODOLOGIA DE DISEÑO ELECTRÓNICO DENTRO DE PRÁCTICAS OBLIGATORIAS DE LABORATORIO
ELECTRONIC DESIGN METHODOLOGY IN LAB EXPERIMENTS

Carlos J. Jiménez Fernández, Antonio López Ojeda y Carlos León de Mora (Universidad de Sevilla)

ABP Y TICS ADAPTADOS A LOS LABORATORIOS DE PRÁCTICAS DE QUÍMICA FÍSICA: SU INSERCIÓN E IMPLEMENTACIÓN

PBL AND ICTS APPLIES TO PHYSICAL CHEMISTRY LABORATORIES: ITS INSERTION AND IMPLEMENTATION
Antonio Sánchez Coronilla (Universidad de Sevilla)

MODELO ESTRATÉGICO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA PARA ENTORNOS MIXTOS DE APRENDIZAJE: ESTUDIO PILOTO

A STRATEGIC EDUCATIONAL COMMUNICATION MODEL FOR BLENDED LEARNING ENVIRONMENTS: PILOT STUDY
Eduardo Peñalosa Castro, Caridad García Hernández, Rina Martínez Romero y Gustavo Rojas Bravo (Universidad Autónoma Metropolitana – Cuajimalpa. )

DISEÑO DE LA PÁGINA WEB DE ESTADÍAS PROFESIONALES PARA LA DIVISIÓN DE ADMINISTRACIÓN ACCESIBLE PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

THE PROFESSIONAL STAYS FOR ACCESSIBLE FOR PEOPLE WITH DISABILITIES, DIVISION OF ADMINISTRATION WEB PAGE DESIGN
Janet López Barrios, Mabilia Romero Guevara y Jacqueline Vargas López (Universidad Tecnológica de Tecámac – México)

EL GÉNERO COMO FACTOR INFLUYENTE EN LA ESTRATEGIA PARA INTEGRAR LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE

GENDER AS INFLUENTIAL FACTOR IN THE STRATEGY FOR INTEGRATING ICT INTO TEACHING PRACTICE
Julio Ruiz Palmero y José Sánchez Rodríguez (Universidad de Málaga)

LA CALIDAD EN LA DOCENCIA VIRTUAL: LA IMPORTANCIA DE LA GUÍA DE ESTUDIO
THE QUALITY OF VIRTUAL LEARNING: THE STUDY GUIDE IMPORTANCE

Lina García Cabrera, Juana María Ortega-Tudela, Mª Ángeles Peña Hita, Ildefonso Ruano Ruano y Ana Mª Ortiz Colón(Universidad de Jaen)

E-PORTFOLIOS Y RÚBRICAS DE EVALUACIÓN EN RURALNET
E-PORTFOLIOS AND RUBRICS OF EVALUATION IN RURALNET

Lourdes Villalustre Martínez y Mª Esther del Moral Pérez (Universidad de Oviedo)

LA INCIDENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS HÁBITOS FORMATIVOS DE LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO
THE IMPACT OF NEW TECHNOLOGIES IN THE LEARNING HABITS OF TEACHER STUDENTS

M. Dolors de Ribot, Sílvia Llach y Jordi Cicres(Universitat de Girona)

MUJERES DIRECTORAS DE CINE: UN RETO, UNA ESPERANZA.
FEMALE MOVIE DIRECTORS: A CHALLENGE, A HOPE

Trinidad Núñez Domínguez (Universidad de Sevilla)

CONSTRUYENDO CIUDADANÍA PARTICIPATIVA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
BUILDING PARTICIPATIVE CITIZENSHIP IN THE INFORMATION SOCIETY

Andrea Francisco Amat (Universitat Jaume I de Castellón)

DIVERSALUD: UN MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE COMO RESPUESTA A LAS DEMANDAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN (FÍSICA)
DIVERSALUD: A DIDACTIC MATERIAL FOR THE CONSTRUCTION OF NEW LEARNING SPACES AS A RESPONSE TO THE CURRENT DEMANDS OF (PHYSICAL) EDUCATION

Isaac José Pérez López (Universidad de Granada)

APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN DE LA PLATAFORMA WEBCT EN LA TUTORIZACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DENTRO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
IMPLEMENTATION OF COMMUNICATION TOOLS ON THE WEBCT PLATFORM IN TUTORING FOR HIGHER STUDENTS IN THE EUROPEAN HIGHER EDUCATION

Alfonso Javier García González, Yolanda Troyano Rodríguez, Luis Curral y Mª José Chambel (Universidad de Sevilla y Universidade de Lisboa)

UTILIZACIÓN DEL VIDEO PARA PRESENTAR LOS CASOS EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
USE OF VIDEO TO PRESENT CASES IN PROBLEM-BASED LEARNING

Isabel Salvat Salvat, Angel Pio Gonzalez Soto, Sonia Monterde Pérez, Salvador Montull Morer e Iris Miralles Rull (Universidad Rovira i Virgili)

UN CURSO VIRTUAL ÓPTIMO EN LA DIPLOMATURA DE EDUCACIÓN SOCIAL DE LA UNED
AN OPTIMAL VIRTUAL COURSE OF SOCIAL EDUCATION AT THE UNED

Sonia Mª Santoveña Casal (Universidad Nacional de Educación a Distancia)

ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES PARA EL USO DIDÁCTICO DE LA TECNOLOGÍA
PROFESSORS’ FORMATION STRATEGIES FOR THE DIDACTICAL USE OF THE TECHNOLOGY

Rosa María González Isasi (Universidad Pedagógica Nacional – México)

LA PROMOCIÓN DE COMPETENCIAS EN EL TRABAJO GRUPAL CON BASE EN TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS Y SUS IMPLICANCIAS DIDÁCTICAS
PROMOTION OF COMPETENCES IN GROUPAL WORK BASED ON INFORMATIC TECHNOLOGIES AND THIS DIDACTIC CONSIDERATIONS

Zulma Cataldi, Fernando Lage y Julio Cabero (Universidad de Bs. As. Argentina y Universidad de Sevilla)

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
INTEGRATION OF ICT INTO THE TECHNOLOGY SUBJECT IN SECONDARY EDUCATION

Antonio Pantoja Vallejo y Antonio Huertas Montes (Universidad de Jaén)

Esperamos que os resulte de interés