El Blog de EDUTEC

Se ha publicado el  número 42 (diciembre de 2012) de Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, en el que se pueden encontrar los siguientes trabajos:

• Enric Brescó Baiges, Noemí Verdú Surroca y Òscar Flores i Alarcia.
  Valoración del estudiantado sobre el uso del material interactivo en materias de la Universidad de Lleida.
• Javier Fombona Cadavieco, Mari Carmen González Videgaray y María de Fátima Goulao.
  Estudio de la normatividad de los espacios informáticos académicos en Iberoamérica.
• Mª Dolores Fernández Tilve y Mª Del Mar Sanjuán Roca.
  Entornos virtuales de aprendizaje: ¿Una ocasión para que nuestros estudiantes universitarios adquieran competencias profesionales?
• Victoria Marín Juarros, Juan Moreno García y Francisca Negre Bennasar.
  Modelos educativos para la gestión de la información en educación superior: Una experiencia de curación de contenidos como estrategia metodológica en el aula universitaria.
• Bartolomé Vázquez Bernal y Roque Jiménez Pérez.
  Proyectos de aprendizaje con el profesorado: trabajar con webquest, pero, ¿Y después?
• Raimundo Castaño Calle, Cristina Jenaro Río y Noelia Flores Robaina.
  Análisis DAFO de la utilidad de las plataformas de formación online para el entrenamiento en competencias de estudiantes universitarios.
• Txema Egaña, Aitor Zuberogoitia, Amaia Pavón y Luis Brazo.
  ¿Cómo evalúan la información de internet los estudiantes universitarios? Lo que dicen los estudiantes y sus profesores.
• Juan Carlos Araujo Portugal.
  Creación de periódicos en línea con Paper.li como recurso didáctico para el aprendizaje de lenguas.
• Luis Santos Rodríguez y Javier Fernández-Río.
  Uso pedagógico del blog: un proyecto de investigación-acción en la materia de educación física en educación secundaria.

Esperamos que los trabajos incluidos en este nuevo número os resulten interesantes.

Ha sido publicado el  número 39  (marzo de 2012) de Edutec-e, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, en el que encontraréis los siguientes trabajos:

• Lourdes Morán.
  Blended-Learning. Desafío y oportunidad para la educación actual.
• Bárbara de Benito Crossetti, Antònia Darder Mesquida y Jesús Salinas Ibáñez.
  Los itinerarios de aprendizaje mediante mapas conceptuales como recurso para la representación del conocimiento.
• Nora Raquel Nappa y Susana Beatriz Pandiella.
  Estudio y aplicación de objetos de aprendizaje a través del uso de recursos educativos abiertos.
• Yoilán Fimia y Ileana Moreno Campdesuñer.
  El portafolio digital y su impacto en la calidad del proceso de evaluación del aprendizaje.
• María Victoria López, Gladys N. Dapozo, Cristina L. Greiner y María C. Espíndola.
  Entorno virtual como soporte a la formación de informáticos en una Universidad del Nordeste Argentino.
• Luisa Torres Barzabal, Esther Prieto Jiménez y Luis López Catalán.
  Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Evaluación del uso de las herramientas virtuales en el Máster de Educación para el Desarrollo.
• Verónica Marín Díaz, Ana I. Vázquez Martínez, Mª del Carmen Llorente Cejudo y Julio Cabero Almenar.
  La alfabetización digital del docente universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior.
• Joan Francesc Fondevila Gascón, Marta Carreras Alcalde y Josep Lluís del Olmo Arriaga.
  Impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la elección de universidad: el caso de internet y las redes sociales.
• Eliseo Arturo Sandoval Medellin, Rosa García Torres y María Soledad Ramírez Montoya.
  Competencias tecnológicas y de contenido necesarias para capacitar en la producción de recursos de aprendizaje móvil.

Esperamos que los artículos de este nuevo número os resulten interesantes.